АННОТАЦИЯ. Практика использования учеников как домашних слуг, выполняющих повседневную работу по хозяйству и услуживающих учителю и членам его семьи, долгое время была широко распространена в Индии. Хорошо известно о преданности учеников в Индии своим учителям, что обусловлено как социально-религиозными нормами, так и общей повседневной практикой и самой атмосферой разного рода традиционных учебных институтов. При этом домашнее и телесное услужение часто входило в число неизбежных обстоятельств обучения. В статье анализируется обычай выполнять разного рода услужение (санскрит. sevā) в обмен или в благодарность за обучение (tālīm — из языка урду, пришедшее из арабского через персидский). Исследуются мотивация, техника, результаты такого услужения, а также противоречия и проблемы, особенно обострившиеся в связи с общемировым движением #meToo, набирающим популярность и привлекающим все большее число участников.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: sevā, tālīm, услужение, учитель, ученик, артистические традиции, Индия
